KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TÍCH HỢP KHUNG NĂNG LỰC SỐ MÔN TOÁN KNTT

Môn: Toán – Lớp 5 Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống

Tuần	Bài	Tên bài học	Số tiết	Tích hợp Năng lực số(Mã năng lực – Bậc 2: Lớp 4, 5)
HỌC KÌ I
CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
1	1	Ôn tập số tự nhiên	1	5.2.CB2b: Nhận ra công cụ số đơn giản (máy tính cầm tay/ứng dụng máy tính) để hỗ trợ kiểm tra kết quả tính toán.
	2	Ôn tập các phép tính với số tự nhiên	1	5.3.CB2b: Tuân theo quy trình nhận thức đơn giản (thuật toán tính toán) để giải quyết bài toán.
	3	Ôn tập phân số	1	3.1.CB2a: Xác định cách tạo nội dung đơn giản (cách gõ phân số trên máy tính/điện thoại).
2	4	Phân số thập phân	2	1.1.CB2b: Tìm kiếm hình ảnh/ví dụ thực tế về việc sử dụng phân số thập phân (ví dụ: trên thước đo, bao bì sản phẩm).
	5	Ôn tập các phép tính với phân số	3	5.1.CB2a: Xác định vấn đề kỹ thuật đơn giản (nhập sai dữ liệu vào máy tính) khi tính toán.
CHỦ ĐỀ 2: SỐ THẬP PHÂN
3	6	Cộng, trừ hai phân số khác mẫu số	2	5.3.CB2b: Tuân theo quy trình quy đồng mẫu số (tư duy thuật toán) để giải quyết vấn đề.
	7	Hỗn số (Tiết 1)	1	1.3.CB2a: Xác định cách tổ chức dữ liệu (viết hỗn số) rõ ràng.
4	7	Hỗn số (Tiết 2, 3)	2	3.1.CB2a: Tạo nội dung số đơn giản (nhập hỗn số vào văn bản).
	8	Bài toán về tỉ lệ thuận	2	5.3.CB2b: Giải quyết vấn đề (bài toán tỉ lệ) bằng cách tuân theo các bước logic.
5	9	Bài toán về tỉ lệ nghịch	2	5.2.CB2a: Xác định nhu cầu tính toán và lựa chọn phương pháp giải quyết phù hợp.
	10	Khái niệm số thập phân (Tiết 1)	1	1.1.CB2b: Tìm kiếm các ví dụ về số thập phân trong đời sống (bảng giá siêu thị, cân điện tử).
6	10	Khái niệm số thập phân (Tiết 2, 3)	2	1.3.CB2b: Lựa chọn dữ liệu (số liệu đo lường thực tế) để ghi chép và xử lý.
	11	Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân	2	3.1.CB2a: Thực hành gõ đúng định dạng số thập phân (dấu phẩy/dấu chấm) trên thiết bị số.
7	12	Số thập phân bằng nhau	1	5.2.CB2b: Sử dụng công cụ tính toán để kiểm chứng sự bằng nhau của các số.
	13	So sánh hai số thập phân	2	1.3.CB2a: Sắp xếp dữ liệu số (sắp xếp giá tiền, chiều cao) trên bảng tính đơn giản.
8	14	Làm tròn số thập phân	1	5.2.CB2b: Nhận ra ứng dụng làm tròn số trong các phần mềm tính toán.
	15	Luyện tập chung	2	5.4.CB2b: Tự đánh giá năng lực tính toán thông qua các bài test online (nếu có).
CHỦ ĐỀ 3: CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN
9	16	Cộng hai số thập phân	2	5.3.CB2b: Tuân theo quy trình đặt tính rồi tính (thuật toán) để giải quyết vấn đề.
	17	Trừ hai số thập phân	2	5.1.CB2b: Chọn giải pháp kiểm tra lại kết quả (thử lại phép tính) để phát hiện lỗi sai.
10	18	Nhân một số thập phân với một số tự nhiên	2	5.2.CB2b: Sử dụng công cụ số để hỗ trợ tính toán nhanh khi cần thiết.
	19	Nhân một số thập phân với một số thập phân	2	5.2.CB2a: Xác định nhu cầu tính diện tích/thể tích (liên quan phép nhân) và giải pháp.
11	20	Chia một số thập phân cho một số tự nhiên	2	5.3.CB2b: Thực hiện đúng quy trình chia (logic tuần tự).
	21	Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương là số thập phân	2	1.1.CB2b: Tìm hiểu ý nghĩa của kết quả thập phân trong các bài toán chia thực tế (chia tiền, chia gạo).
12	22	Chia một số thập phân cho một số thập phân	2	5.3.CB2b: Giải quyết vấn đề phức tạp hơn bằng cách chia nhỏ quy trình (chuyển về chia số tự nhiên).
	23	Giới thiệu máy tính bỏ túi	1	5.2.CB2b: Nhận ra và sử dụng được công cụ số đơn giản (máy tính bỏ túi/app Calculator) để giải quyết nhu cầu tính toán.
13	24	Tỉ số phần trăm	2	1.1.CB2b: Tìm kiếm các biểu đồ/số liệu phần trăm trên tin tức, báo chí online.
	25	Giải toán về tỉ số phần trăm (Tiết 1)	1	5.2.CB2a: Xác định nhu cầu tính toán (tính tiền lãi, giảm giá) và công cụ hỗ trợ.
14	25	Giải toán về tỉ số phần trăm (Tiết 2, 3)	2	1.3.CB2a: Tổ chức dữ liệu bài toán (tóm tắt) để dễ dàng giải quyết.
	26	Luyện tập chung	2	5.4.CB2b: Tìm kiếm cơ hội rèn luyện thêm (tìm đề toán trên mạng) để phát triển bản thân.
CHỦ ĐỀ 4: HÌNH HỌC
15	27	Hình tam giác	2	1.1.CB2b: Tìm kiếm hình ảnh các công trình kiến trúc/đồ vật có dạng hình tam giác.
	28	Diện tích hình tam giác	2	5.3.CB2a: Sử dụng phần mềm vẽ hình đơn giản (Paint/GeoGebra) để tạo hình tam giác và minh họa chiều cao/đáy.
16	29	Hình thang	2	1.1.CB2b: Nhận diện hình thang trong thực tế qua hình ảnh số.
	30	Diện tích hình thang	2	5.2.CB2b: Nhận ra công thức tính diện tích là một “công cụ” (thuật toán) để giải quyết vấn đề.
17	31	Hình tròn. Đường tròn	2	5.3.CB2a: Sử dụng công cụ vẽ (Compa hoặc phần mềm vẽ) để tạo hình tròn chính xác.
	32	Chu vi hình tròn	1	1.1.CB2b: Tìm hiểu về số Pi ($\pi$) và lịch sử của nó trên internet (có hướng dẫn).
18	33	Diện tích hình tròn	2	5.2.CB2a: Ứng dụng công thức vào tính toán diện tích các vật dụng hình tròn thực tế.
		Kiểm tra định kì cuối HKI
HỌC KÌ II
CHỦ ĐỀ 5: HÌNH HỌC (Tiếp)
19	34	Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương	2	1.1.CB2b: Tìm kiếm mô hình 3D hoặc hình ảnh vật thể hình hộp/lập phương trên mạng.
	35	Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN	2	5.3.CB2a: Tạo hình khai triển của hình hộp bằng công cụ vẽ đơn giản để hiểu bản chất diện tích.
20	36	Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP	2	5.2.CB2a: Giải quyết các bài toán thực tế (tính giấy gói quà, sơn tường) bằng công cụ tính toán.
	37	Thể tích của một hình	1	1.1.CB2c: Tìm video minh họa về khái niệm thể tích (đổ nước, xếp khối) để trực quan hóa.
21	38	Đơn vị đo thể tích	2	1.1.CB2b: Tra cứu bảng quy đổi đơn vị đo thể tích trực tuyến.
	39	Thể tích hình hộp chữ nhật	2	5.3.CB2b: Tuân theo quy trình tính toán (công thức) để giải quyết vấn đề.
22	40	Thể tích hình lập phương	2	5.2.CB2b: Sử dụng máy tính cầm tay để tính lũy thừa (cạnh x cạnh x cạnh).
	41	Luyện tập chung	2	5.4.CB2b: Rà soát kiến thức hổng và tìm bài giảng online để tự học.
23	42	Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu	2	1.1.CB2b: Tìm kiếm hình ảnh thực tế của hình trụ (lon nước) và hình cầu (quả bóng) trên mạng.
CHỦ ĐỀ 6: SỐ ĐO THỜI GIAN
	43	Bảng đơn vị đo thời gian	2	5.2.CB2b: Sử dụng công cụ Lịch/Đồng hồ trên máy tính/điện thoại để tra cứu và quy đổi thời gian.
24	44	Cộng số đo thời gian	1	5.3.CB2b: Giải quyết vấn đề lập kế hoạch thời gian cho một hoạt động.
	45	Trừ số đo thời gian	1	5.1.CB2a: Xác định vấn đề khi tính toán thời gian (nhầm lẫn giữa hệ thập phân và hệ 60).
25	46	Nhân số đo thời gian với một số	1	5.2.CB2a: Tính toán thời gian hoàn thành công việc dự kiến.
	47	Chia số đo thời gian cho một số	1	5.3.CB2b: Tuân theo quy trình tính toán để chia đều thời gian.
26	48	Vận tốc	2	1.1.CB2b: Tìm kiếm thông tin về vận tốc của các phương tiện giao thông, động vật trên internet.
	49	Quãng đường	2	5.2.CB2b: Sử dụng bản đồ số (Google Maps) để tra cứu quãng đường thực tế.
27	50	Thời gian	2	5.2.CB2b: Sử dụng bản đồ số để ước lượng thời gian di chuyển.
	51	Luyện tập chung	2	5.4.CB2b: Tự đánh giá khả năng giải toán chuyển động đều.
CHỦ ĐỀ 7: SỐ LIỆU THỐNG KÊ
28	52	Biểu đồ hình quạt tròn	2	1.3.CB2a: Xác định cách tổ chức dữ liệu trực quan (đọc hiểu biểu đồ). 3.1.CB2a: (Nâng cao) Thử tạo biểu đồ đơn giản trên phần mềm.
	53	Một số yếu tố xác suất	2	5.3.CB2b: Giải quyết các tình huống phán đoán khả năng xảy ra sự kiện.
29	54	Luyện tập chung	2	1.2.CB2a: Đánh giá tính hợp lý của các số liệu thống kê trong bài tập.
CHỦ ĐỀ 8: ÔN TẬP CUỐI NĂM
30	55	Ôn tập về số tự nhiên, phân số…	2	5.2.CB2b: Tổng hợp kiến thức số học bằng sơ đồ tư duy (có thể dùng phần mềm).
	56	Ôn tập về số thập phân…	2	5.2.CB2b: Sử dụng công cụ tính toán để ôn tập nhanh.
31	57	Ôn tập về hình học	2	1.1.CB2b: Tìm lại các công thức hình học trên thư viện học liệu số.
	58	Ôn tập về đo lường	2	1.1.CB2b: Tra cứu bảng đơn vị đo lường trực tuyến.
32	59	Ôn tập về giải toán	2	5.3.CB2b: Rèn luyện tư duy giải quyết vấn đề theo quy trình.
	60	Ôn tập chung	2	5.4.CB2b: Chuẩn bị hành trang kiến thức và kỹ năng số cho cấp học tiếp theo.
33		Kiểm tra cuối năm
34		(Dự phòng / Hoạt động trải nghiệm)		5.3.CB2a: Sử dụng công cụ số để tham gia các hoạt động toán học vui (giải đố, game toán).
35		(Dự phòng / Hoạt động trải nghiệm)