KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TÍCH HỢP KHUNG NĂNG LỰC SỐ MÔN ÂM NHẠC 5 KNTT
Môn: Âm nhạc – Lớp 5 Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
| Tuần | Tiết | Nội dung bài học | Tích hợp Năng lực số(Mã năng lực – Bậc 2: Lớp 4, 5) |
| HỌC KÌ I | |||
| CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH NGÀY MỚI | |||
| 1 | 1 | Học bài hát: Reo vang bình minh | 1.1.CB2b: Tìm kiếm và nghe bài hát “Reo vang bình minh” trên các trang nghe nhạc trực tuyến/Youtube để cảm nhận giai điệu. |
| 2 | 2 | – Ôn bài hát: Reo vang bình minh – Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu | 5.2.CB2b: Nhận ra và sử dụng các công cụ số (video beat nhạc, máy đếm nhịp – metronome online) để hỗ trợ giữ nhịp khi hát. |
| 3 | 3 | – Thường thức âm nhạc: Tìm hiểu hình thức hát bè – Nghe nhạc: Bài hát thiếu nhi | 1.1.CB2c: Truy cập và điều hướng trên kho nhạc số để tìm các ví dụ về hát bè. |
| 4 | 4 | Vận dụng – Sáng tạo | 3.1.CB2b: Chọn cách thể hiện bản thân qua việc ghi âm hoặc quay video biểu diễn bài hát vừa học. |
| CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG | |||
| 5 | 5 | Học bài hát: Cây trúc xinh | 1.1.CB2b: Tìm kiếm thông tin/hình ảnh về Dân ca Quan họ Bắc Ninh và trang phục liền anh liền chị. |
| 6 | 6 | – Ôn bài hát: Cây trúc xinh – Nhạc cụ: Thể hiện giai điệu | 5.3.CB2b: Tuân theo quy trình/hướng dẫn trên video để tập gõ đệm hoặc vận động phụ họa. |
| 7 | 7 | – Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 6/8 – Đọc nhạc: Bài số 1 | 5.2.CB2b: Sử dụng ứng dụng nhạc cụ ảo (piano ảo trên điện thoại/máy tính) để nghe cao độ các nốt nhạc. |
| 8 | 8 | Vận dụng – Sáng tạo | 2.5.CB2a: Thể hiện thái độ tôn trọng khi xem và bình luận về các video biểu diễn dân ca của bạn bè/nghệ sĩ trên mạng. |
| CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ VỚI MÁI TRƯỜNG | |||
| 9 | 9 | Học bài hát: Bụi phấn | 3.3.CB2a: Xác định được tên tác giả/nhạc sĩ khi giới thiệu bài hát (ý thức về bản quyền tác giả). |
| 10 | 10 | – Ôn bài hát: Bụi phấn – Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu | 1.1.CB2b: Tìm kiếm các bản phối (beat) khác nhau của bài “Bụi phấn” phù hợp với giọng hát. |
| 11 | 11 | – Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn – Nghe nhạc: Tuổi đời mênh mông | 1.1.CB2b: Tìm kiếm tiểu sử và các tác phẩm nổi tiếng của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn trên Internet. |
| 12 | 12 | Vận dụng – Sáng tạo | 3.1.CB2b: Tạo một tấm thiệp điện tử có chèn nhạc hoặc video hát tặng thầy cô nhân ngày 20/11. |
| CHỦ ĐỀ 4: MÙA XUÂN | |||
| 13 | 13 | Học bài hát: Mùa xuân ơi | 1.1.CB2b: Tìm kiếm video không khí mùa xuân/tết để làm phông nền minh họa khi hát. |
| 14 | 14 | – Ôn bài hát: Mùa xuân ơi – Nhạc cụ: Thể hiện giai điệu | 5.3.CB2a: Sử dụng công cụ ghi âm để tự kiểm tra cao độ và nhịp phách của bản thân. |
| 15 | 15 | – Lí thuyết âm nhạc: Gam trưởng, giọng Đô trưởng – Đọc nhạc: Bài số 2 | 5.2.CB2b: Nhận ra công cụ số hỗ trợ việc đọc nhạc (phần mềm Enco/MuseScore đơn giản hoặc video đọc mẫu). |
| 16 | 16 | Vận dụng – Sáng tạo | 3.1.CB2b: Thể hiện bản thân qua việc biểu diễn theo nhóm và quay video clip chủ đề Mùa xuân. |
| 17 | 17 | Ôn tập cuối học kì I | 2.4.CB2a: Sử dụng nhóm chat/công cụ trực tuyến để trao đổi, tập luyện tiết mục nhóm. |
| 18 | 18 | Kiểm tra cuối học kì I | |
| HỌC KÌ II | |||
| CHỦ ĐỀ 5: NHỊP ĐIỆU CUỘC SỐNG | |||
| 19 | 19 | Học bài hát: Auld Lang Syne (Giai điệu Scotland) | 1.1.CB2b: Tìm kiếm thông tin về nguồn gốc bài hát Auld Lang Syne và văn hóa Scotland. |
| 20 | 20 | – Ôn bài hát: Auld Lang Syne – Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu | 1.2.CB2a: Lựa chọn bản dịch lời Việt hoặc video hướng dẫn phát âm tiếng Anh chuẩn xác. |
| 21 | 21 | – Thường thức âm nhạc: Dàn nhạc giao hưởng – Nghe nhạc: Hành khúc Thổ Nhĩ Kỳ | 1.1.CB2b: Tìm xem video biểu diễn của một dàn nhạc giao hưởng thực tế để quan sát các loại nhạc cụ. |
| 22 | 22 | Vận dụng – Sáng tạo | 5.4.CB2b: Tìm kiếm các buổi hòa nhạc trực tuyến để thưởng thức và nâng cao hiểu biết âm nhạc. |
| CHỦ ĐỀ 6: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI | |||
| 23 | 23 | Học bài hát: Đất nước tươi đẹp sao (Nhạc Malaysia) | 1.1.CB2b: Tìm hiểu về đất nước Malaysia qua hình ảnh và âm nhạc trên Internet. |
| 24 | 24 | – Ôn bài hát: Đất nước tươi đẹp sao – Nhạc cụ: Thể hiện giai điệu | 5.2.CB2b: Sử dụng các ứng dụng dịch thuật để hiểu sơ lược ý nghĩa lời bài hát gốc (nếu có). |
| 25 | 25 | – Lí thuyết âm nhạc: Dấu nối, dấu luyến – Đọc nhạc: Bài số 3 | 1.1.CB2b: Tìm kiếm các bản nhạc phổ có sử dụng dấu nối, dấu luyến để luyện tập. |
| 26 | 26 | Vận dụng – Sáng tạo | 2.5.CB2a: Thể hiện sự tôn trọng văn hóa nước bạn khi biểu diễn các tác phẩm nước ngoài. |
| CHỦ ĐỀ 7: GIAI ĐIỆU MÙA HÈ | |||
| 27 | 27 | Học bài hát: Mùa hè ước mong | 1.1.CB2a: Xác định nhu cầu tìm kiếm các bài hát về chủ đề mùa hè cho hoạt động sinh hoạt tập thể. |
| 28 | 28 | – Ôn bài hát: Mùa hè ước mong – Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu | 5.3.CB2a: Tự tạo một danh sách phát (playlist) các bài hát mùa hè yêu thích trên ứng dụng nghe nhạc. |
| 29 | 29 | – Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Mô-da – Nghe nhạc: Khát vọng mùa xuân | 1.1.CB2b: Tìm kiếm phim hoạt hình hoặc video kể chuyện về thần đồng âm nhạc Mozart1. |
| 30 | 30 | Vận dụng – Sáng tạo | 3.1.CB2b: Sáng tạo điệu nhảy/động tác minh họa cho bài hát và chia sẻ video với lớp. |
| CHỦ ĐỀ 8: TỔNG KẾT | |||
| 31 | 31 | Ôn tập bài hát đã học | 1.3.CB2a: Sắp xếp/lưu trữ các file nhạc beat, lời bài hát đã học vào thư mục trên máy tính/điện thoại. |
| 32 | 32 | Ôn tập Tập đọc nhạc | 5.2.CB2b: Sử dụng công cụ đàn phím ảo để hỗ trợ ôn tập cao độ. |
| 33 | 33 | Ôn tập Thường thức âm nhạc | 5.3.CB2b: Giải các câu đố âm nhạc/trò chơi âm nhạc trực tuyến để ôn lại kiến thức nhạc sĩ/tác phẩm. |
| 34 | 34 | Biểu diễn tổng kết cuối năm | 3.1.CB2b: Chọn cách thể hiện bản thân tự tin trên sân khấu (có thể sử dụng background chiếu slide hỗ trợ). |
| 35 | 35 | Kiểm tra cuối năm |
